Termin realizacji: wtorek, czwartek i piątek godz. 9.00-12.00
Prowadzący: Anna Wielgo, Paulina Chmiel-Antoniuk, Anna Wiśniewska
Zapisy lub odwołanie: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Warsztaty skierowane do klas VI-VIII szkół podstawowych oraz szkół średnich.
Team building– budowanie zespołu klasowego
• zrozumienie podstaw funkcjonowania zespołu klasowego
• zwiększenie poczucia bezpieczeństwa i ról w zespole klasowym
• tworzenie więzi i świadomości grupowej
• poznanie swoich słabych i mocnych stron – zadania kooperacyjne
Akademia Pewności Siebie
• określenie swoich zasobów (mocne strony, umiejętności, talenty)
• poszukiwanie źródeł motywacji do nauki i działania
• wyznaczanie celów i budowanie ścieżek pomocnych w osiąganiu ich
• rozwijania pasji oraz zainteresowań
• określanie swoich wartości, potrzeb
Przyjazna komunikacja
• podstawowe informacje dotyczące komunikacji
werbalnej i niewerbalnej
• alternatywne formy komunikacji – ćwiczenia praktyczne w zabawie
• umiejętność udzielania informacji zwrotnej – praktyczny trening
• jak skutecznie porozumiewać się z innymi
• zrozumienie indywidualności i jej znaczenia w procesie grupowym
Higiena cyfrowa
• znaczenie mediów w edukacji
• czym ryzykujemy używając nadmiernie internetu i TV – korzyści i straty
• jak ustrzec się przed nadużyciem ze strony obcych w sieci
• nasz obraz w mediach społecznościowych
Asertywność
• co to znaczy – jestem asertywny?
• jakie korzyści, a jakie straty odnosimy stosując zachowania asertywne
• terytorium psychologiczne – zachowania uległe, agresywne, manipulacja
• scenki sytuacyjne – trening umiejętności
• ochrona prywatności i własnych granic
Złość, agresja, przemoc – emocje, postawy i zachowania
• znaczenie i charakterystyka pojęć: złość, agresja i przemoc
• mechanizmy zachowań agresywnych
• konstruktywne wyrażanie złości
• formy agresji i przemocy najczęściej spotykane w środowisku uczniów
• działania zapobiegawcze – kształtowanie zachowań alternatywnych
do postaw agresywnych i przemocowych
• elementy treningu zastępowania agresji ART
Zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży – problematyka uzależnień
• czym są uzależnienia, jak je rozpoznać?
• dlaczego młodzi ludzie sięgają po używki? – konsekwencje
• droga do uzależnienia: eksperymentowanie, używanie, nadużywanie, uzależnienie
• umiejętność radzenia sobie z presją otoczenia
elementy asertywnego odmawiania
Jak radzić sobie ze stresem, presją?
• czym jest stres? –źródła zjawiska, reakcje organizmu i rodzaje zachowań
w sytuacjach stresowych
• organizacja warsztatu pracy i czasu wolnego
• umiejętne reagowanie na stres w codziennych sytuacjach
• świadomość własnego wpływu na organizację nauki
TolerancJA – moje terytorium w społeczeństwie
• działania stereotypów i uprzedzeń w relacjach z rówieśnikami
• kształtowanie umiejętności wyrażania własnego zdania oraz wczuwania się
w potrzeby i uczucia innych ludzi
• propagowanie postaw otwartości, ukazanie wartości i znaczenia różnorodności
• źródła dyskryminacji i odrzucania oraz ich konsekwencje